福禄贝尔系列教具介绍
福禄贝尔教具外形从简单到复杂，具有连续性。通过分解、组合点、线、面、体等几何方面的基本图形，使幼儿在摆弄和游玩中理解数学原理，通过对各种图形的分类、排列、组合与分解，提高他们的专注力、构想力、思考力及创造力。幼儿可以在对实物观察的基础上根据物体特征构想出图形，利用这些材料进行拼摆、堆砌、拆装。这些活动家反复进行幼儿很容易理解了整体与部分的关系，发展了想象力、创造力、幼儿在愉快的游戏中获得了知识，学习了推理，加强了同伴之间的交往，发展了语言。
受福氏所处历史年代和信仰的限制，他将自己设计的这一系列教具称做“恩物”但从今天观点看其教具的教育作用并未受到影响，现今市场上见到的福禄贝尔教具共为十四款，现对照福禄贝尔创造这些玩具的本质特点做如下介绍（对照商品编号介绍每件玩具特征及其之间关系）
福氏教具①（体）（认识颜色）
特征：直径1.5cm的毛线钩织的，内有软体填充物的球体，分为红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白八种颜色，每球都配有毛线钩织的球带。
福氏教具②（形状）
特征：直径1.5cm的木制圆、圆柱体及边长1.5cm的立方体，简称三体。
配有木架，可将三体悬挂架上，三体会旋转。
福氏教具③（数量）
特征：边长3cm的木制立方体八块，拼成为边长6cm的立方体。
福氏教具④（宽度）
特征：八块砖形木片拼成边长为6cm的立方体。
福氏教具⑤（认识均衡与对称）
特征：边长9cm的立方体，切割为边3cm的正方体21个，边长为3cm的等腰三角柱体6个，在6个三角柱体基础上切割成小等腰三角柱体12个。
福氏教具⑤B（各种形体的综合，为现用各种积木的雏形）
特征：边长9cm立方体，由3cm边长的立方体12块及三角柱体、圆柱体、半拱形、半圆柱体多个组成。
福氏教具⑤P（各种形体的综合，为现用各种积木的雏形）
特征：边长为12㎝的扁盒，内含边长3㎝立方体9个，每个立方体4面书写数目字，1/2、1/4圆柱体等。
福氏教具⑥（比例）
边长9㎝的立方体，切割为边长6㎝砖形木块15块，边长3㎝的方形木块12块。1/2边长6㎝的木条6个。
福氏教具⑦（面）
特征：有等腰、等边、直角三角形、正方形、圆形、半圆等各色平面木片多个。
福氏教具⑧（线）
特征：最长15㎝，最短3㎝各种长度的木本色、彩色木制细棒，可供比较、组合、分解。
福氏教具⑨（曲线）
特征：直径不同、木本色、色彩不同的全圆、半圆、1/4圆曲线。
福氏教具⑩（点）
特征：直径1㎝的木制圆点状彩色颗粒多个。
福氏教具J①（体）为后人发展之教具
特征：各色、各种形体的穿珠多个，并配有彩色丝绳，可做穿编使用。
福氏教具J②（认识点与面的关系及练习穿编）为后人发展之教具
特征：有木制、整齐排列的多孔底盘和能在底盘上镶嵌的小木塞100个、彩色丝带多条。

福禄贝尔教具的另一类为手工制作部分，如体——粘土、厚纸、贴纸等；面——折纸、剪纸、绘画、贴纸等；线——刺绣、编织、线画、缝工等；点——串珠、钮扣、打洞等，这里不赘述。